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通过教育成长

学生领袖和活动家采取亲身实践的方式来建立跨文化的联系.
Sofia de la Grana在笔记本电脑上工作的肖像

23岁的Sofia de la Grana认为教育和学习是将人们聚集在一起的一种方式. 她主修公共关系和公民与公民参与,并喜欢担任国际生活学习社区的常驻顾问.

23岁的Sofia de la Grana喜欢与其他学生合作并帮助他们取得成功. 作为驻校顾问(RA 国际生活学习社区 在雪城大学, 她重视分享经验, 建立关系, 探索文化,创造包容性社区. 她认为教育是将人们聚集在一起相互学习和增进理解的途径. “教育是我想做的最重要的事情,” says de la Grana, 谁是公共关系专业的 S.I. 纽豪斯公共传播学院 在公民身份和公民参与方面 麦克斯韦公民与公共事务学院.

我真的很想在自己的小圈子外认识新同学. 我想建立这些全球联系,我学到了很多不同的文化.

——sofia de la Grana (23

德拉格拉娜在迈阿密附近一个以西班牙裔为主的社区长大,她获得了波塞基金会(Posse Foundation)的奖学金,这不仅使她得以进入雪城大学, 同时也为她提供了她认为无价之宝的支持. 作为一名新生, 她选择住在国际生活学习社区, 她和一个来自肯尼亚的室友在一起, Michelle Osiyah ’23, 谁成了好朋友, 认识了来自世界各地和美国各地的学生.S. 她说:“我真的很想在自己的小圈子之外结识新同学。. “我想建立这些全球联系,我学到了很多不同的文化.”

迈阿密的波斯学者小组.

De la Grana(左)与来自迈阿密地区就读雪城大学的Posse基金会学者一起. 她认为基金会的奖学金和支持系统帮助她成为了今天在校园里的人.

这段经历激励她在去年成为一名注册会计师,这一职位使她能够与国际社会保持联系, 创建程序并帮助其他学生像她一样继续成长. 虽然疫情期间的澳门线上赌场是“非常规的”,她说,她以一种积极的心态来对待这件事. 她感谢分享更多的一对一时刻,并与大家分享了在大流行期间适应生活的经历. 今年秋天,她期待着去年无法实现的大型活动和其他活动. “我喜欢看到学生在不认识任何人的情况下从第一天开始成长, 不了解校园,并帮助他们与他人建立联系,” says de la Grana, a member of the 学生宿舍办公室RA顾问委员会. “最后,我为他们感到骄傲,他们能够展现自己,有一段很棒的经历.”

参与谈话

超出了她的注册会计师职责范围, de la Grana曾担任纽豪斯学院的同行顾问, 在学校的第一年研讨会上担任助教,并与新生分享她对课程和资源的见解. She was also a 新生体验 class facilitator, 让学生参与有关种族的讨论, identity, 公平与包容, 并带领他们参加活动. “我真的很喜欢和学生们谈论我们的身份,”她说. “我一直在学习不同人的文化,并分享澳门线上赌场我自己的对话. 我认为与人建立关系是其中非常重要的一部分.”

随着德拉格拉娜拓宽了她的世界观, 她还调整了自己的学术道路,以反映她对教育非营利组织和社区工作的兴趣. 作为一名高中生, 她积极参与社区戏剧和服务项目, 她带着这个去了锡拉丘兹. 她对电影充满热情,最初是一个 电视、广播和电影 少校,但转移到 public relations 因为这里有大量的就业机会,而且她对分享别人的故事很感兴趣. 她说:“我认为公关是最合适的人选。. 作为对这些兴趣的补充,她被吸引到 公民身份和公民参与 因为课程设置和强调体验式学习, 其中包括与组织合作并制定行动计划以将倡议付诸实践. “I thought, ‘Wow, 这让我可以在我所知道的基础上开始构建, 在此基础上创造一些东西,并让人们支持这个项目,’” she says. “我真的很喜欢这是一个我可以用自己的作品创造的专业.”

我真的很喜欢和学生们谈论我们的身份. 我一直在学习不同民族的文化,并分享澳门线上赌场我自己的对话. 我认为与人建立关系是其中非常重要的一部分.

——sofia de la Grana (23

De la Grana称自己是一个“狂热的历史爱好者”,,这让她选修了一门跨学科辅修课程 暴行研究和社会正义的实践 through the School of Education. “这与我想通过我的教育工作教给孩子们的暴行和种族灭绝有关, 或者至少通过电影和艺术,” she says. “那门辅修课扩大了我对世界的了解,也激励我尝试把我不知道的东西教给别人.她特别喜欢的一门虚拟课程是《澳门线上赌场》, Grief and Protest, 由麦琪·斯库尔教授教授 锡拉丘兹海外伦敦中心. 她说:“我喜欢对话驱动的课程,在那里我们都在彼此分享想法。.

将知识应用于工作

学生们在施恩大厅聊天的合影.

De la Grana(右)和其他学生领袖Buddy Murphy(左)在一起。, 22岁的佐伊·塞莱西和23岁的恩里克·拉蒙·普雷尤拉.

今年夏天,德拉格拉纳加入了该大学 玛丽·安·肖公共和社区服务中心 作为一名公关实习生——这个职位可以让她把在纽豪斯学到的东西与她的奉献精神结合起来,帮助一个有教育使命的组织. 她为奥兰治中心制作了一个视频, 采访肖中心的校友,了解公民参与在他们生活中的重要性, 以及玛丽·安·肖对该中心的愿景. 她还在改进该中心的网站,并希望花时间在社区记录该中心在扫盲等领域对学童的倡议, 金融与营养. “我喜欢和别人一起工作, 尤其是以社区为基础的工作,在那里我可以创造真正影响和帮助人们的倡议,” she says.

德拉格拉纳也发挥了她的沟通技巧 雪城大学的国际好兄弟, 全球非营利组织的地方分会,致力于为智力和发育障碍人士扩大机会. 她一直在从事研究工作, 倡导和社交媒体信息, 其中包括支持无障碍投票,突出黑人残疾活动家作为“黑人的命也是命”运动的一部分.

我喜欢和别人一起工作, 尤其是以社区为基础的工作,在那里我可以创造真正影响和帮助人们的倡议.

——sofia de la Grana (23

所有这些经历都帮助de la Grana成长为一个人,并专注于对她重要的事情. 她有许多人生目标,包括为和平队工作和在国外教书,这些目标将使她沉浸在新的文化中,使她既能教学生,又能向他们学习. 当她进入大三的时候, 她希望雪城大学的一年级学生知道,校园里每个人都有机会, 她鼓励他们要有耐心, 探索,不要不知所措. “有这么多的资源和支持. 人们愿意帮助你成长,支持你学习你想学的东西,”她说. “这是一次非常丰富的经历. 我就是喜欢我的课——真的. I love learning.”

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